《小星與空空鳥》操作範例

《小星與空空鳥》教材操作範例，
歡迎老師和家長參考使用。

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主題曲｜動畫｜EP1｜EP2｜EP3｜雷達圖

主題曲〈Yes，聽我說〉

跟著小星和空空鳥一起跳舞，認識身體自主權！

▌您可以：

• 運用主題曲，引導孩子認識身體接觸有喜歡的、想要的，也有不喜歡的、不想要的，讓他們建立對身體界限的初步概念。

▌試試看和孩子討論：

• 剛剛的歌曲裡面，有提到哪些「身體接觸」的動作呢？
• 有哪些是你喜歡的嗎？
• 有哪些是你不喜歡的嗎？

《小星與空空鳥》動畫影集

動畫講述5歲的「小星」遇到的身體故事，動物夥伴「空空鳥」則象徵他內心的聲音。

動畫共有三集，分別為：〈哈囉！新朋友〉、〈我有話要說〉、〈不要就是不要〉，分別傳達不同的身體自主權內涵。

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EP1 哈囉！新朋友

小星班上來了新同學！他們能成為好朋友嗎？

本集重點是「身體感覺」，重要劇情為：

• 參與活動時，小洋不想牽手。
• 同學上廁所被偷看，小星不知所措。
• 遇見鄰居奶奶時，小星不喜歡被捏臉頰。

▌關鍵概念：

• 「身體感覺」是界限的警報器！能夠覺察、肯定、表達自己的感受，是建立身體自主權的第一步。
• 無論什麼性別，每個人的身體感受都不同，都應該得到尊重。

▌您可以：

• 透過動畫，引導孩子說出小星一天中有哪些身體感覺，進而覺察自己一天中有哪些身體感覺。
  • 跟孩子討論影片裡發生了什麼事？出現了哪些感覺？
  • 跟孩子討論今天有過哪些身體感覺？
• 老師還可以：
  • 搭配例行性活動或校園生活，引導孩子覺察並表達身體感覺。
  • 搭配學習區，布置錄音玩具（注意隱私問題），邀請孩子把身體的感覺記錄下來。
  • 搭配聯絡單，鼓勵家長多和孩子討論家庭生活經驗，擴充孩子表達感受的能力。

▌試試這樣帶領孩子：

• 你覺得小星發生了什麼事？
• 你有看到小星的表情嗎？是什麼表情？你覺得他的感受是什麼？

EP2 我有話要說

小星今天有點不開心，到底怎麼了呢？

本集重點是「身體界限」，重要劇情為：

• 爸爸急著帶小星上學，把小星弄疼了。
• 玩遊戲時，小星弄疼了小洋。
• 鄰居阿嬤想要抱小星，但小星不想。

▌關鍵概念：

• 大人尊重孩子的身體界限，孩子才能好好建立身體界限。
• 身體界限會因各種因素而變化，並非永遠固定不變。

▌您可以：

• 透過動畫，引導孩子說出喜歡及不喜歡的身體接觸，進而引導孩子思考不同狀態的身體接觸經驗。
  • 跟孩子討論喜歡和不喜歡的身體接觸有哪些？
  • 跟孩子一起玩遊戲，並邀請孩子想像當力道、對象和情境不同時，感受會不一樣嗎？
• 老師還可以：
  • 搭配手偶，讓孩子對動畫場景的互動有更深刻的理解。

▌試試這樣帶領孩子：

• 你覺得小星和小洋發生了什麼事？他們喜歡還是不喜歡這些事呢？
• 你覺得小星和小洋的心情是什麼？他們的感受是什麼？
• 你有沒有類似的身體接觸經驗？
• 在這個身體接觸經驗中，如果力道、對象或情境不同，感受會不一樣嗎？
  （例如：如果是表姊抱你呢？）

EP3 不要就是不要

發生了什麼事？小星大喊「不要」！

本集重點是「行為反應」，重要劇情為：

• 阿伯搓揉小星耳垂，小星想要逃跑。
• 在公園玩的時候，小星感到被冒犯。

▌關鍵概念：

• 平時就要聆聽孩子的聲音、尊重孩子的感受，這樣在感覺不對時，孩子才能表達出來、或向大人求助。
• 防治兒童性侵害，不能只教孩子自我保護，更需要大人一起成為保護兒童的重要他人。

▌您可以：

• 透過動畫，在不同劇情事件適時按下暫停鍵，引導孩子思考面對類似事件時的多元應對策略。
  • 大人可以用「行為→情緒→解決」的句型先示範一次，讓孩子學習怎麼表達自己的想法。
    （例如：我覺得你摸我耳朵，讓我很煩，可以請你不要摸我嗎？）
  • 跟孩子一起討論不同的應對策略。
  • 讓孩子知道他們有權利拒絕，也可以向大人尋求幫助。
• 老師還可以：
  • 搭配學習區，事前讓孩子手作紙偶、並以紙偶進行角色扮演，讓孩子對動畫場景的互動有更深刻的理解。
  • 搭配聯絡單，鼓勵家長陪伴孩子做這樣的練習。

▌試試這樣帶領孩子：

• 小星被阿伯摸了耳朵後，做了什麼？
• 如果你是小星，你會怎麼做呢？
• 如果你不想要阿伯摸你，除了小星的說法，還可以怎麼說呢？

身體雷達圖

讓我們用正確名稱和正面態度來認識身體！

透過身體雷達圖，孩子能夠認識不同樣貌的身體，瞭解自己身體的獨特性。

▌關鍵概念：

• 用正確名稱來認識身體，才能讓孩子覺得每個身體部位都一樣正常，不會對隱私部位感到羞恥。
• 孩子對自己的身體抱持正面態度，才能避免因羞恥而不敢開口求助。

▌您可以：

• 列印下方「下載檔案」處的身體雷達圖。
• 透過身體雷達圖，引導孩子用正確名稱來認識身體部位，以協助孩子建立對身體的正面態度。
  • 跟孩子一起畫出身體，引導孩子覺察每個人的身體都不一樣。
  • 透過雷達圖，指著小星或小洋的身體部位，來教導孩子身體部位的正確名稱。

▌試試這樣帶領孩子：

• 我們來畫出自己的身體吧！有沒有發現每位小朋友畫的身體樣子都不一樣？
• 我們來認識自己的身體吧！等下會看到兩張沒穿衣服的小朋友的圖片唷！
  • （指著雷達圖上的身體部位）小朋友，這是什麼？
  • （當孩子正確回答後）對！這是眼睛，我們一起說一次，眼睛。
  • （當孩子說出暱稱後）老師聽到大家剛剛說了鳥鳥、雞雞，其實是它的綽號喔，它的名字叫作陰莖。來！我們一起說一次，陰莖。

還有超過15種含指導語及活動設計的教案，
讓老師大團體到學習區，不用再想新教具！

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