據108年勞動部青年勞動統計,台灣15~24歲勞動參與率為36.1%,有87.2萬人投入職場,在這當中有一群因必須自立生活而進入就業市場的高關懷青少年,卻由於較缺乏自信、缺乏工作技能等因素,在職場屢屢受挫或遭受剝削。勵馨基金會自2019年9月開始攜手花旗基金會,挹注資源培力青少年,展開「做自己命運的主人」青年就業支持方案,希望讓弱勢青少年有機會翻轉職涯。
勵馨服務遭受家內性侵、遭受性剝削、中輟、青少女懷孕或其他高關懷議題的青少年已逾30年,這些青少年往往原生家失去保護照顧功能,而迫使他們提早面臨自立生活的經濟壓力,必須在此時就進入就業市場。但由於年齡與學歷受限,易遭就業市場排擠、雇主未能友善給予學習及適應的空間、以及職場上缺乏理解青少年的就業窗口等因素,資源與能力不足的他們,就業相對困難。
雖然政府已有青年就業資源,但可惜多為一般青年設計,就像漂亮的成衣,可能適合坊間「大多數」人,但弱勢與高關懷青少年來說,並未考量他們真正需求,就像不合身的衣服,根本穿不下。而如果未能給予及時的培力及輔導,他們容易被邊緣化,落入性剝削等非法工作,或遭受勞力剝削等困境。
為接住這些有需求的青少年,勵馨基金會為他們規劃一連串培力課程。勵馨執行長王玥好指出,課程分三個階段,透過第一階段的「職涯探索及定向」,養成青少年基礎就業能力;接著進一步「就業培訓課程」奠定職涯規劃與管理能力,第三階段是「就業輔導」,提升職場適應力,希望透過為他們量身打造的三階段培力,讓弱勢青少年穩定安全的就業。
勵馨基金會青少年就業社工陳約典分享,自己曾服務過一名在「目睹家庭暴力」環境中成長的青少年,他因缺乏自信,無法完整表達自己想說的話,導致他在不論是求職時或進入職場後,與他人溝通不良,容易受挫。於是社工協助他練習口語表達,除了在職場上有所進步外,也提升了他的自我評價。
勵馨自2009年開始推展「青少年就業服務方案」,在10年實務下已累積許多經驗與觀察,但因缺乏資源挹注,就業服務只能在地方進行多點式、小規模的培訓課程或就業媒合、輔導。2019年7月,花旗基金會投注資源支持青少年就業,讓勵馨得以發揮累積多年的青少年服務網絡,在台灣北中南的三個大都會區,擴大規模執行青少年就業服務方案,納入一般有意投入職場的青少年。
花旗(台灣)銀行政府暨公共事務長暨發言人潘玲嬌表示,花旗(台灣)銀行於2016年展開「邁向成功之路Pathways to Progress」計畫,協助16至24歲失業青少年,建立自信突破就業困境。勵馨基金會長期服務家內性侵、遭受性剝削的高關懷青少年,這群高關懷青少年的就業處境,更需要社會的關注,這也是花旗攜手勵馨推動此方案的初衷。今年,受到疫情的衝擊,青年失業問題更加惡化,花旗持續投入青年培力,不因疫情而暫緩我們支持青年的腳步,反而擴大承諾力挺青年。花旗集團和花旗基金會決定,在2023年以前在亞太地區投入3,500萬美元挹注青年培力計畫。不僅如此,未來三年花旗集團也將為青年釋出6千個職缺以及6萬個職業技能培訓機會。全力協助青年順利接軌職場,實現自己的夢想。
以往青少年就業多半只能選擇打工的短期、臨時或人力派遣的非典型工作,大多數自立青少年在此階段,也未能想像自己還有選擇其他工作的可性。勵馨透過「職涯探索及定向」、「就業力培訓課程」、「就業輔導」等就業服務階段培訓,引導青少年進行職場見習、技能培力與職涯規劃,累積正向的職場經驗、建立職場工作態度,也賦予《勞基法》等相關法規知能,促使青少年能穩定就業免於遭受剝削,更在職場中發現自己有所不足時,不抗拒回到教育體系中繼續學習的可能性。
源芳從高三下學期開始,加入勵馨「做自己命運的主人」青年就業支持方案,期間藉由透過「八大智能課程」探知適性職業類群,在理財課程中學習資金運用,在多元的職場見習體驗中,找到自己的興趣所在,更在勵馨的專業證照班輔導下,取得攀樹教練丙級證照並開始擔任助教。目前她已步出校園,在後壁蝴蝶蘭園區就職,迎接不一樣的挑戰。
透過各項培力課程的安排,也培養了青少年不自我設限,勇於向夢想前進。高中畢業後步入婚姻成為人母的巧兒,因未曾有正職工作經驗,在尋求正規工作時一度找不到方向,但在參與技能培訓課程時,因講師轉職經驗的啟發,開始相信只要自己能夠發揮學習熱忱與毅力,就能夠更靠近夢想的職業。她在七月份順利取得麵包烘焙丙級證照,即將進入烘焙業工作。
在過去一年,勵馨「做自己命運的主人」青年就業支持方案已服務278位青少年,已辦理 5場20小時培訓課程、16場48小時職場見習、4場專業證照班,成功取得證照 23人、24人進入職場實習、提供深度就業服務共59人、更有30人穩定就業三個月以上。透過這些訓練,讓青少年增加對求職的自信,雖然學到在職場如何分工合作、如何溝通表達;也提升了他們的現實感,勇敢追夢自我實現但不好高騖遠。
2021年勵馨將持續與花旗合作青少年培力計畫,除目前服務對象,也擴大在社區深耕,開發潛在個案;持續與校園合作,帶領青少年自我探索團體,讓青少年在就學時能確立自我發展方向。也辦理各式專業證照班及職場實習活動,讓青少年提升就業力,具備技能,在就業上更無縫接軌,期待透過一系列的培力,讓他們能翻轉職涯,真正做自己命運的主人。