《小星與空空鳥》教材上線 教師使用心得分享：桃園崙坪國小附幼

勵馨基金會推出全新兒保教材《小星與空空鳥》，以淺顯逗趣的動畫和主題曲、身體雷達圖、指導手冊、手偶娃娃等素材，線上與實體並進，以淺顯生動的豐富內容，引導幼兒理解「身體感受」、「身體界限」、「行為反應」等身體自主權的核心概念，並輔助幼教老師進行性別平等、性別友善的教育工作。

《小星與空空鳥》系列教材推出後，獲得熱烈回響，勵馨也彙整幾位老師的回饋分享，期待讓更多幼兒教育者看見《小星與空空鳥》系列教材的特色，並一起加入推廣身體自主權的行列！

《小星與空空鳥》系列教材運用分享

分享者：桃園市崙坪國小附設幼兒園，黃淑宜老師、黃季勳老師、游孟達老師

在我們的教學現場，有一位孩子語言發展稍慢，較難直接用言語表達想法；當他和其他小朋友玩的時候，常見他用頭、身體、手等其它部位與同學互動，卻不知道這種方式讓同學反感，誤以為他要打人，紛紛跟老師告狀或直接反擊；導致跟其他孩子常常出現摩擦或誤會。

而透過這個狀況，老師們也發現，單單只是制止並無法改善情況，還需要從根本引導孩子理解身體感受與界限。

因此，我們參考勵馨基金會的兒童保護教材，重新調整成適合園所的一系列「認識身體與尊重」教學內容。老師運用「EP 2 我有話要說 ｜《小星與空空鳥》兒童身體自主權影集」動畫，與幼兒建立基本觀念。

影片中生動的故事與影音效果，吸引幼兒非常專注地觀看；相比口述或是用繪本、圖片來釋義，更能讓幼兒瞭解，教學效果上好很多。

也有效引導孩子們分享實例，大大提升學習效果，讓學習達到事半功倍的效果，真的非常棒。

我們也參閱教材指引，讓幼兒觀看學習單上的身體圖案，並貼上紅色、綠色的貼紙，標示自己喜歡或不喜歡被接觸的部位，以及不能輕易碰觸的隱私處，孩子們很順利地意識到自己的身體界線和感受，也學會不能隨意碰觸別人的身體。

而那位發展較遲緩的孩子，雖然還無法完全理解故事內容，但 在老師的解釋和引導下，他開始注意自己的行為，和同學間的衝突也漸漸趨緩。

透過運用《小星與空空鳥》系列教材，可以充分幫助孩子理解身體感受與身體界限的概念，進而學習尊重自己與他人。我們真心希望《小星與空空鳥》可以推廣到更多幼兒園，讓更多孩子有機會透過這份生動的教材，從小開始理解重視感受、尊重界線、以及適時反應的重要性。