【勵馨觀點】大學系學會爆發歧視事件 為何性平教育無法內化？

近日爆出大學系學會會長候選人，競選政見涉及性別與種族等各種 歧視言論 ，在社群媒體中掀起了軒然大波。當我們仔細去回顧，會發現類似的事件幾乎每年都在發生，無獨有偶，都是學生在競選系學會或學生會幹部時，其言論都會涉及歧視女性、多元性別或原新住民等，似乎已經變成每次校園歧視事件綁定的「御三家」(註)。

然而，每次事件落幕之後，總是船過水無痕，沒有人再繼續追問，這些學生被送性別平等委員會後，接下來呢？似乎沒有人回過頭檢視，究竟為什麼此類的事件會一而再再而三發生？

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歧視言論 ：無法內化的性平教育？

《性別平等教育法》在台灣推行近20年，在社群媒體等平台上，女權及多元性別作為影視題材也已經是常態；但幾次新聞中，可以看到大學甚至高中生發表的言論中，對性別的各種歧視幾乎是「信手拈來」，也讓許多教育者及性別學家關注，為學生提供平權意識的性別教育，在落實上遇到哪些難題？

現行法規有針對「國中小」及「高中職以上」性別教育課程的相關規定，而在勵馨的服務現場中發現，許多學校的性平課程，會以全校或一個年級的人數參與為大宗。這種大型宣導場次，著實難以追蹤成效及改善內容。

再者，各校性別教育課程的教材與師資名單，是否能提供學生完整的性平意識，也缺乏完整的檢討制度與配套措施；也就是說，我們難以實際檢測「性別平等教育」實行的成效。

勵馨真心期待，性別平等教育不該是淪為口號、照本宣科的教條式課程，而是能夠真正讓學生對於性別及情感等議題產生共感與內化，進而實踐同理、尊重與多元共融。一直以來，我們不斷朝消弭性別權利不平等的方向前進，我們持續在性別教育的領域深耕，創立了「Aher性/別教育體驗中心」，透過導覽及沉浸式體驗，提供學生及親子一個輕鬆自在學習性別的環境。

倡議的腳步 勵馨不曾、也不會停歇

勵馨也不斷為性別平權發聲，在2015-2018年，收集、編纂、演出一部性別生命故事的舞台劇《拾蒂》，希望那些被消失、被埋沒、被壓迫的性別創傷，能夠被大眾看見。

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透過這次學生候選人涉及歧視的事件，我們知道，離性別平等還有一段距離。除了期待未來相關教育單位能夠有更多審視、更新性別課程教材與師資的機制之外，勵馨更會持續在性別公義的道路前行，也邀請您一起加入我們的行列。

註：「御三家」為日語歷史用詞，現通常用以譬喻某領域或議題中最具代表性的三大個體，意思與英語的「三巨頭(Big Three)」相近。