【馨生代談性別】護理系為何總是女多男少？

台灣社會長期受到性別刻板印象影響，特定職業往往被認定是「更適合」某一性別的「專屬領域」。護理工作通常被視為女性的天職，就讀護理系的學生多數為女性。

在我所就讀的護理系中，班上僅有四分之一男生。而我身邊讀五專護理科的同學更表示：「我們班上只有5位男生」。這樣的現象並非個別案例，而是護理教育與職場的常態。

護理學科中的性別隔離，是優勢還是壓力？

作為護理系的學生，這種性別比例懸殊讓我好奇，為何護理這樣專業化的學科會有如此職業性別隔離？

我認為，這與社會對男性和女性的性別刻板印象有很大關係。護理被認為需要細心、耐心與親和力，這些特質在傳統文化中常被視為「女性特質」，男性則被期待從事需要更多技術性或權威性的職業。因此，許多男性即使對護理有興趣，也可能因害怕背負「不符合男性形象」的標籤而退縮。

透過與系上同學的交流，我發現大家對於性別比例失衡的看法並不一致。

一些同學認為，男性進入護理系是一件「稀奇」的事情，他們甚至開玩笑說他們以後在職場上一定更吃香，因為男性在這個職業中的稀缺性可以成為一種「加分條件」。

然而，部分男同學卻透露，他們感到壓力重重，他們的少數身份使得他們在學習與互動中受到更多的關注與期待。例如，他們被認為應該在體力或技術操作上表現更好，但這些期待往往忽略了個體差異，讓他們感到壓力與不公。

行動帶來改變：期許護理職場擁抱多元與平等

護理系男性比例偏低的現象揭示了性別刻板印象對專業選擇的深遠影響。在護理系，性別刻板印象不僅限制了男性參與的可能性，也無形中強化了女性在這一職業中的「理所當然性」。然而，護理是一門需要多元能力與全面素質的專業，性別不應該成為限制個人選擇與發展的框架。

唯有在平等對話與尊重差異的基礎上，才能消除性別刻板印象對專業學習的限制。作為護理系學生，我希望透過自己的努力，推動更多性別友善的學習與工作環境，讓每位學生都能基於興趣與能力追求理想，而非被性別角色所定義。

在課堂上，我會更主動嘗試不同類型的工作，比如分組時嘗試接觸一些需要技術或體力的部分，而不是只做傳統認為女生應該擅長的細心類工作。同時，我也會更多地和男同學合作，了解他們的想法和感受，嘗試改變一些分工上的固有模式。

我們也在校內舉辦座談會，邀請護理系的男性學長或畢業生分享他們的經驗與挑戰，幫助更多同學理解多元性別在護理的重要性。也計劃申請更多性別友善的活動，例如性別角色交換體驗，讓學生從不同角度看待性別與專業的關係。

改變的可能性始於我們每個人的行動。護理系的性別比例失衡雖然是一個結構性問題，但每一個小小的行動都能匯聚成推動改變的力量。

（*本文作者、馨生代寫邱同學，為勵馨基金會113學年度「欣恩獎助學金」獲獎學員。）