目睹兒少最常見的,便是在情緒上與自己或與環境隔絕,有些孩子展現出的是超理智、常被大人以為是「成熟懂事」的模樣;有些孩子則是出現「行為問題」,好讓身邊的大人注意到他的存在,或是以此來緩頰大人的爭吵。或許你會訝異,覺得這是不夠聰明的解決方式,但,這確實是孩子小小的腦袋所能想到的最快速的解決辦法。
當孩子失去對自己感覺、需求的關注,漸漸的他也會失去對自己的掌控,「做自己的主人」將變成一件難事,甚至不相信可以為自己做選擇、為自己的人生做出改變。
在台中勵馨的一次團體活動裡,我們選擇建立一個安全空間,給予孩子正向積極的支持環境,強調每個人的自主權!在其中我們也強調「差異的存在是正常的」。然而,事實上我們在現場看到的,對於部分孩子而言,連搖搖頭、說「不」都是困難的……
為了讓孩子能夠感受到安全並滿足孩子們的感官刺激,我們讓孩子就地取材,以紙箱一塊塊拼湊黏貼搭建屬於自己的「安全堡壘」。每一幢「安全堡壘」搭建的過程,那是將想像化為具體、與自己內在同在的歷程,充滿療癒撫慰也充滿動能,為他們的生命歷程注入不一樣的正向經驗。
在堡壘搭建好的時候,孩子們臉上洋溢著笑容:「蓋自己的秘密基地是我的夢想耶!我一直都想要這麼做…謝謝老師幫忙我才能蓋好」。當下,看著眼前的孩子,身為社工的我們內心也一同為孩子達成夢想而彭湃感動。同時,也為著孩子在原生家庭充滿不可控的衝突環境下,逐漸失去自我而感到不捨。
活動最後,孩子離開前問我:「如果你是我媽媽,你會讓我蓋堡壘嗎?」
社工無法施展魔法讓孩子抹去過往的記憶、或輕易地給予孩子幸福快樂的約定,但我們透過陪伴,與他們一同經驗改變的歷程,透過與過往不同的生命經驗,一點一滴堆疊出自我與盼望。